Nu chiar o școală normală

2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 14:15

Înainte de unsprezece nu a adormit niciodată - acum se grăbește să se culce la primul sunet al știrilor de la ora nouă. Împăturind haine. Verifică rucsacul. Se spală pe dinți noaptea.

Se trezește la șase și se trezește adulți. În rugăciunea „iubito, lasă-mă să dorm”, ea strigă: „Școala sună!” Solicită o extensie. Aproape că nu se plânge. Își leagă singură șireturile. Minunate sunt lucrările tale, Doamne.

Prima clasă începe atât de răcoroasă și de roz, încât, cu nepăsarea mea față de superstiții, bat pe lemn: să nu-l jignesc, să nu-l jignesc. Deoarece școala este modul în care intră de obicei un copil: un focar de flori în primul septembrie și apoi ce - munca și îndatoririle, datoria și nevoia, ridicarea dură și simularea durerii în gât. Cu atât mai mult pentru un copil introvertit, fără grădiniță, care nu a gustat bucuriile și ororile colectivismului.

Puține sunt necesare pentru un astfel de entuziasm copilăresc! Copiii au rucsaci ușori: albume, pixuri, sandvișuri, o carte (aleasă independent), de obicei cu basme. Nici măcar nu poartă pantofi de schimb, dar lasă gențile în vestiar. Fără formule, fără manuale - totuși: în clasă desenează criptograme - ciocul unei păsări lacome, a unei mame și fiice, a unei bătrâne, tobogane, bețe de hochei, avioane, ghirlande de felinare, „râde” - sunt pe cale să faceți scrisori scrise de mână. Ei învață dactilul - limbajul surzilor și mutilor (un instrument excelent pentru dezvoltarea abilităților motorii digitale). Îndoi și deschid o floare pe degete: a-z, u-u. Cântă „de pe tablă” cântece despre corb și casa pisicii. În timpul pauzei, ei joacă regina zăpezii și poarta de aur.

Profesorul arată absolut neperturbat. Are o voce remarcabil de liniștită - și asta e fiorul. Întreb cum profesoara face comentarii: se adresează după nume, reproșuri etc.

- Ce tu! Ea spune mereu: „Sasha, te întreb …”

- Cum începe lecția?

- Ei bine, cum. Buna ziua. Aseaza-te, te rog.

Acest „te rog” uniform și neschimbat din anumite motive mi se pare cheia unei continuări optimiste.

Și cum numiți toate acestea - „nimic special” sau „abordare unică”? Nu stiu. Știu doar că toți copiii sunt admiși la această clasă, indiferent de nivelul lor de pregătire; care nu este întrebat aici: „Cum poți ajuta școala?” sau „unde lucrezi?” Acest lucru se întâmplă în ciuda faptului că școala este, ca să spunem ușor, nu este bogată și, desigur, gratuită, municipală.

… Tocmai am urmărit celebrul film „Primul elev” - despre Marusya Orlova, idolul generațiilor copiilor - și sufletul meu a rănit. Toată ideologia și stilul școlii autoritare - dintr-o privire. Prima profesoară, zeița Anna Ivanna (fără cusur, incoloră ca o statuie), pedepsește și iertă turma de fete cu o singură mișcare a sprâncenelor. Gheață pe piele: biata Maroussia scrie cu un creion, nu merita (!) Dreptul de a scrie cu cerneală. Vedeți, scrisul ei nu este suficient de caligrafic!

"Mergi la școală ca și adulții la muncă. Studierea este meseria ta!" - Anna Ivanna zornăie cu suflet. Cu ce frică? - Întreb, înnebunit, în televizor, dar Anna Ivanna nu mă aude. Iar Marusya este deja de serviciu, inspirațional își verifică palmele colegilor de clasă și se bucură de unghiile murdare ale altora.

Marusya Orlova, conform logicii strategiei educaționale și a valorilor etice stabilite de școala ei, trebuia să devină procuror. Sau un inspector - poliția rutieră, RONO, nu contează. Important este că acea școală, cu prioritatea sa de caligrafie, unghii curate și rolul sacru al unui profesor, este mai vie decât toate viețuitoarele. Dar eu și fiica mea mergem în continuare la „o școală nu tocmai normală”. Până la începutul anului, profesorul nostru nu avea nici măcar o rată aprobată, deoarece nouăsprezece copii dintr-o clasă sunt ruinați pentru stat (și am aflat recent că, conform regulilor de igienă, ar trebui să fie nu mai puțin de 25 de persoane în clasă, dar nu mai mult de 50 (!), înseamnă că patruzeci și nouă este legal, iar nouăsprezece nu? Și notoria „calitate a cunoașterii” este probabil mai mare la 49?). Cel mai probabil, această rată va fi încă aprobată, nu pentru a desființa clasa, dar de ce se întâmplă ca o școală necondiționată de bună să dovedească statului dreptul său de a exista?

… Stau la coadă la clinica pentru copii, amintindu-mi de Marusya Orlova și ciocul unei păsări lacome. Fiica răsfoiește „Mătușa unchiului Fyodor”. Lângă mine este mama unui elev de clasa întâi dintr-un gimnaziu care ciripea despre elitism. Totul este atât de elitist, știi, atât de exclusivist. Contingentul copiilor este excepțional, toate din familii bune. Am comandat o uniformă corporativă în studio - fuste, veste, jachete scoțiene. Dar. „Te poți sugruma”, - izbucnește accidental … „Cum ai spus?” Totul, totul, tac. Nu-i spune cum un copil pe drum de la școală mă întreabă: „Știi, în toate școlile, copiii sunt la fel de fericiți ca mine?” Și spun: „Probabil, în general, bine, nu știu sigur, de fapt ar trebui să fie așa”, și laș și superstițios încearcă să sting în mine sentimentul de noroc rar, pentru a nu o înspăimânta, să nu-l jignesc, să nu fie înșelat …

Marina Karina