Copiii moderni au nevoie de propriile gadgeturi?

2024 Autor: James Gerald | [email protected]. Modificat ultima dată: 2023-12-17 14:15

Dacă un copil de patru ani rămâne singur cu un computer tabletă, atunci după cinci minute poți începe să te temi, ca nu cumva copilul să pătrundă accidental pe site-ul Pentagonului sau să schimbe orbita satelitului spațial și sute de copii dovedesc acest lucru în fiecare zi.

Puii noștri înțeleg intuitiv cum să funcționeze smartphone-uri, laptopuri și alte gadgeturi. Și o fac atât de repede încât se pare că această abilitate este înnăscută. Ceva ca următoarea rundă de evoluție.

Opiniile părinților cu privire la această chestiune sunt fundamental diferite. Unii consideră într-adevăr o cunoaștere atât de timpurie a copiilor cu gadgeturi ca evoluție și progres, în timp ce alții numesc acest proces doar degradare. Cine are dreptate?

Puii noștri înțeleg intuitiv cum să funcționeze smartphone-uri, laptopuri și alte gadgeturi.

Hai să trecem

„Nu suntem că am crescut fără computere - chiar și nu toată lumea avea televizoare, iar jucăriile puteau fi numărate pe degetele mâinii. De aceea au pornit imaginația, au citit cărți, au instruit memoria - explică Maria Semenova, mama lui Petit, în vârstă de 5 ani, în poziția sa. „Și acum, cu ocazia de a obține orice informații pe internet, memoria copiilor este slăbită și, în plus, nu știi întotdeauna ce informații și ce va primi el acolo”. Maria însăși folosește un telefon mobil cu acces la Internet și o tabletă, dar îi oferă fiului ei o tabletă doar ca ultimă soluție - de exemplu, atunci când este necesar să-l distragă într-o călătorie lungă.

Cele mai frecvente argumente ale părinților împotriva gadgeturilor sunt necesitatea de a controla calitatea conținutului pe care copilul îl vede, frica de vederea copilului, dificultatea de a explica modul de utilizare a programelor și aplicațiilor educaționale și nu doar de a viziona desene animate.

Argumente pro şi contra

Mai des, părerea „împotriva” este susținută de părinții copiilor sub 4 ani. La această vârstă, încearcă să-i țină pe copii ocupați cu cărți, jucării educaționale și, dacă le oferă un smartphone pentru a se juca, atunci ca o excepție.

Copiii mai mari, de regulă, pot aplica deja pentru propriul obiect gadget. Și iată de ce: este timpul ca un copil să aibă ceva propriu, personal. Timpul său liber devine mai diversificat, este ușor să te angajezi în activități utile (jocuri educative), precum și să-l încurajezi cu ajutorul unui gadget.

Dar atunci când decideți să cumpărați copilul propriul smartphone sau tabletă, este imperativ să aveți grijă de software-ul corect și să vă protejați de conținut periculos și inadecvat.

„Pe de o parte, un gadget este proprietatea unui copil, este spațiul său personal. Pe de altă parte, nu ar trebui să existe nimic inutil și dăunător în acest spațiu personal. Aplicațiile moderne pentru copii vă permit să controlați accesul copilului la Internet: niciun joc, desen animat sau resursă nu va fi la dispoziția copilului până când părintele nu o va permite”, spune Stanislav Borisov, creatorul serviciului familiei Frolik. - Este foarte important ca părinții să vadă succesul copilului lor, să fie conștienți de realizările sale și de noile interese, pentru a-și satisface curiozitatea în timp, pentru a-și dezvălui abilitățile. Utilizarea corectă a unui computer sau tabletă ajută la acest lucru: puteți vedea cât timp petrece copilul citind sau jucând, ce subiecte îl interesează cel mai mult”, adaugă Stanislav.

În general, conform statisticilor, copiii de 2-3 ani, în medie, studiază un gadget (încă unul parental) nu mai mult de 20 de minute pe zi și petrec 10 minute pe o singură aplicație. La 4-5 ani, un copil se joacă de câteva ore și petrece o oră într-o singură aplicație. La 8-9 ani, un copil stă cu un gadget câteva ore pe zi, dar acest timp este controlat de adulți.

Trăim în era informației și ceea ce până de curând a fost o figură a imaginației celor mai îndrăzneți scriitori și futuristi de science fiction este norma de astăzi.

A da sau a nu da?

„Gadgetul în sine nu este o sursă de bine sau rău. Acesta este un instrument modern pe care trebuie să-l învățați cum să îl utilizați - spune Evgenia Lazareva, mama lui Fedor are 4 ani. - Fiul meu a învățat alfabetul și a învățat să numere folosind aplicații educaționale de pe tableta sa. Dar controlul parental trebuie să fie și el prezent, încerc să-mi limitez fiul atunci când este excesiv de dependent de gadget, astfel încât acesta să nu se transforme într-un jucător disperat."

Trăim în era informației și ceea ce până de curând a fost o figură a imaginației celor mai îndrăzneți scriitori și futuristi de science fiction este norma de astăzi.

Nu cu mult timp în urmă, nu foloseam deloc telefoanele mobile. Și acum să ieși din casă fără telefon mobil este la fel de de neconceput pentru mulți ca mersul desculț. Tabletele și smartphone-urile, aplicațiile pentru copii și internetul pentru copii fac parte din realitatea noastră. Iar gradul de beneficiu și de rău depinde doar de noi înșine.

„Sunt cu adevărat diferiți - acești rezidenți de altă dată, născuți cu un iPad în dinți, care au început să navigheze pe internet mult mai devreme decât puteau vorbi”, scrie Natalya, mama Lesyei, în vârstă de 5 ani, pe pagina sa de Facebook. - Nu pentru o secundă fiind distrasă de la acțiunea de pe ecran (acțiune activă cu creierul pornit), fiica îi spune în mod absolut bunicăi ce trucuri au făcut papagalii în circ și cum erau îmbrăcați clovnii. Adică, el nu răspunde „da / nu / da” ca adulții care sunt angajați în altceva decât o conversație telefonică, dar stăpânește complet două tipuri de activitate cerebrală în același timp. Mă întreb la ce să mă aștept de la această iGeneration în viitor?!"